纪实文学《梁家河》:有大学问的地方

lc8乐橙电游

2018-10-29

纪实文学《梁家河》讲述了一种优良的作风。 在习近平看来,梁家河是一所学校。 他说,在这里,最大的收获有两点,其中一点就是“让我懂得了什么叫实际,什么叫实事求是,什么叫群众……”15岁的习近平初到梁家河,更多的是不适。

城市与乡村、平原与山区、繁华与贫困、开放与封闭,这既是知青与村民的对视,更是城市与乡村的对视。 这些都在习近平脑海中形成了鲜明的对比,也给他的第一年插队生活蒙上了重重的阴影。

他感受到了与梁家河的距离和隔膜,并且随着周围的不信任一度陷入迷茫之中。 但是,当他由被动转变为主动后,人们也逐步看到了一个不一样的习近平。 他开始主动将自己融入群众、融入乡村,直到离开梁家河40多年,他依然牵挂着那里的父老乡亲、那里的山山水水。 在多次接受采访时他都直言不讳地说,“我确实把自己当作是一个延安人”“延安是根、延安是魂”。

可以说,正是梁家河呈现给了习近平最真实的乡土中国,让他清楚地知道人民群众最真实最迫切的需求。 他说:“我了解乡亲们最需要什么!”“如果说有什么真知灼见,如果说我们是走向成熟、获得成功,如果说我们谙熟民情或者说贴近实际,那么都是感觉源于此、获于此。 ”纪实文学《梁家河》传递出一种坚定的信念。

在梁家河,习近平一面进行着他的农民化实践,一面在书中汲取着精神、思想上的营养。 习近平说:“那个时候,除了劳动之外,一个是融入群众,再一个就是到处找书、看书。 ”在梁家河人的印象里,习近平经常看砖头一样厚的书,吃饭时在看,上山放羊时手中还不忘拿书阅读。 习近平常常看书到深夜,看书时用的灯是煤油灯,煤油灯烟大,第二天早上,吐出的痰都是黑的。

读书,让习近平在插队的岁月里不断成长、丰富自己的精神世界。

后来他说:“我并不觉得农村七年时光被荒废了,很多知识的基础是那时候打下来的。

”在梁家河,习近平从基层做起、从基础做起。 他当选大队党支部书记后,在带领人民群众做实事的过程中积累了从政执政的基本思想和认识;他注重实干,他讲“实干就是解决办法”,面对困难,只有实干应对,困难才可能一个个解决;他注重科技,善学善用新技术,尝到了科技进步的甜头,乡亲们喜悦的笑容至今宛然在目;他注重公平,分救济粮不存私心,实地查看,实事求是,“一碗水端平”……他雷厉风行,他“多动脑筋”,他处变不惊,他知难而进……《梁家河》给我们展示了习近平青春奋斗的生活,这生活有困惑有欢乐,有失意有收获。 正是在梁家河,他坚定了为人民服务的人生目标、经受了意志品质的磨炼考验、谙熟了中国社会最底层的民情民意、锻炼了执政为民的能力本领。

可以说,从纪实文学《梁家河》一书中,读者可以探寻习近平新时代中国特色社会主义思想的历史起点、实践起点和情感起点。

《梁家河》这部书的深刻意义在于,它教育我们,要从基层做起、从基础做起,把苦地方、累地方当成建功立业好地方;它启迪我们,要把握当下,珍惜每一分宝贵时间,积累知识、锤炼能力;它启迪我们,要始终坚守梦想,把自己的理想抱负同国家的前途、民族的命运相结合,让自己的信念追求同社会的需要和人民的利益相一致,这样才有价值迸发、同频共振的可能。

因此,这本书是激励广大官兵追逐梦想、励志成才的实践教科书,也是激励广大党员干部不忘初心、牢记使命的生动教材。 (《解放军报》2018年7月14日第8版)。